Wettbewerb „Experimente antworten“


 

Schulleiter Clemens Berthold überreichte den Schülerinnen und Schülern, welche an der 1. Runde „Experimente antworten“ im Schuljahr 2017/2018 mit Erfolg teilgenommen haben als Anerkennung eine Urkunde vom Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Bei den gestellten Aufgaben handelt es sich um Experimente zu einem naturwissenschaftlichen Phänomen, die die Schülerinnen und Schüler selbstständig zuhause mithilfe von Alltagschemikalien und -geräten aus Drogerie und Baumarkt durchführen können.

Herr Berthold bedankte sich bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern für ihr Engagement und ermutigte die jungen Forscher, sich weiterhin rege an den nächsten Runden des Wettbewerbes zu beteiligen.

 

Abi-Tainment – Ein toller Abend mit viel Musik organisiert von der Q 12


 

Ein engagiertes Team von Schülerinnen und Schülern der 12. Jahrgangsstufe hat die kleine Aula in einen Konzertsaal verwandelt und dem begeisterten Publikum einen perfekt organisierten, abwechslungsreichen und rundum gelungenen musikalischen Abend präsentiert. Während Sängerinnen wie Laura Kofi-Boateng oder Sabine Reiß dem Publikum schon von anderen Konzerten  bekannt waren, konnte man nur staunen, wie viele weitere musikalische Talente die 12. Jahrgangsstufe des GSG besuchen, z.B. Alina Barth am Klavier, Anne Scheidig (Gesang) oder Max Amann (Schlagzeug und Technik), um nur einige zu nennen. Neben vielen Solo-Darbietungen sorgten auch die Big Band unter der Leitung von Michael Sikora und der Oberstufenchor unter der Leitung von Priska Wagner-Paulus für Schwung und gute Laune. Wer weiß, vielleicht war dieser Abend ja der Beginn einer neuen Tradition, bei der auch die kommenden Abiturjahrgänge das Publikum zu einem Abi-Tainment einladen? Schön wär’s!

 

P-Seminar: „Auf den Spuren der Geschwister Scholl“


 

Das Ziel unseres P-Seminars „Auf den Spuren der Geschwister Scholl“ war es, das Leben und Wirken der Mitglieder der Weißen Rose aus vielen verschiedenen Blickwinkeln zu beleuchten und somit ein umfassendes Bild zu zeichnen. Dabei hatten wir es uns zur Aufgabe gemacht, vor allem den jüngeren Schülerinnen und Schülern des Geschwister-Scholl-Gymnasiums zu vermitteln, welche  Art von Widerstand die Weiße Rose leistete und wodurch sie ihre Bedeutung erlangte. Es kam uns hierbei nicht nur auf die historischen Gegebenheiten an, sondern vielmehr auf die Tatsache, dass die Schüler die Vorbildfunktion der Geschwister Scholl erkennen und auch für ihr privates Leben Schlüsse daraus ziehen. Aus diesem Grund hatten wir verschiedene Stationen vorbereitet, die sich neben dem Leben der Geschwister auch mit ihrem Wirken, dem Verbreiten von sechs Flugblättern, dem geschichtlichen Umfeld, dem Hitler-Regime und dem Zweiten Weltkrieg befassten. Aus diesen Stationen konnten die Fünftklässler erkennen, welchen Mut die Geschwister Scholl besaßen, sich gegen die NS-Diktatur zu wenden. Somit können sie dieses Wissen auf alltägliche Situationen, wie beispielsweise Mobbing innerhalb der Klasse, anwenden. Alles in allem war es ein gelungenes Seminar, von dem nicht nur die Fünftklässler, sondern auch wir einiges lernen konnten.

 

P-Seminar Geschichte